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北京市委教育工委分管日常工作的副书记李军锋在讲话中指出，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题，也是教育系统落实立德树人根本任务、培育时代新人的基础性工作。2024年首都大学生心理健康季的工作目标是推动五育融合促进心理健康的理念转化为实际行动，进一步优化工作格局、提升育人质效，全力保障学生健康成长成才。他要求，高校要把开展心理健康季作为当前的一项重点任务，加强统筹协调和总体设计，积极开展传统与创新相结合、线上与线下相结合、个性与共性相结合、理论与实践相结合的特色活动，努力做到覆盖全员、贯穿全程。要切实发挥五育融合在促进心理健康中的积极作用，组织开展符合学生身心特点和兴趣爱好的体育运动，推动体育文化活动融入学生成长日常。要坚持问题导向，聚焦重点工作开展集中攻关，健全机制、优化方法、增强实效。要加强力量协同，强化心理工作队伍建设和能力提升，凝聚心理健康工作合力。
据了解，在市级示范活动的带动下，北京市各高校结合学校实际，丰富活动形式，打造富有学校特色、符合学生需求、促进学生身心健康成长的系列教育活动。北京大学开展主题夜奔活动，组织学生在经典歌曲中向前奔跑，吸引上万名学生参与。清华大学组织开展阳光体育专项活动，每年发动约1.1万名学生每天下午四点半后自主选择多元课外锻炼方式，阳光长跑已成为每位清华人的独特记忆。北京航空航天大学开发“阳光打卡”平台，集体育锻炼、成绩认定、分享交流为一体，将体育打卡纳入每学期课外锻炼和体育课程成绩考核，通过机制创新鼓励学生积极参与体育锻炼。中国农业大学积极推广武术、抢花炮、毽球、舞龙舞狮等中华传统体育项目，引入排舞、街舞、轮滑等时尚健身类项目，满足大学生多元化需求，多渠道促进学生参与体育活动。北京体育大学先后邀请近百位奥运冠军、世界冠军走上讲台，与学生分享成长经历，让学生切实感受冠军在面对挫折时的态度与心理调适方法。北京工商大学组织全体新生持续开展“相约晨曦”晨练活动。通过晨跑、广播操、毽球等体育运动，帮助学生形成“早睡、早起、早锻炼、早读、吃早饭”的良好行为习惯。北京建筑大学开展贯穿四季的“体育节、迷你马拉松、明湖冰上嘉年华”等群众性活动20余项，保证学生每天1小时体育运动时间，将每周参加3次课外锻炼纳入体育成绩评定，为心理健康素质欠佳学生开出“趣味心理运动会、阳光训练营”等运动处方。
